大学生活已近尾声，成败得失皆已铸成。一路走来，几多风雨几多阳光。人生的价值观或已形成或未形成，或已固定或未固定，这要看自己是否能反思与总结出答案来。
在这样一个前有追兵，后无退路的坐标点上，本该用尽每分每秒备战司考与考研。但因许久以来，心绪不宁，心态起伏，学习、生活状态不稳，必须拿出些许时间用以调节。
今天的大学入学门槛极低，人人皆有可能，但不同层次的人同时进入同一所大学学习四年，出来后，层次再次排序却有不同于入学。
大一
大一入学，一切懵懂。大学生活很丰富，可以追求的东西很多。但可惜的是没有时间观念，没有抓住重点。
刚入大学，还有高考时的那种状态，所以课业上还不错。但，热衷于追求虚名，没有抓住大学学习的重心。
社团、学生会活动过多，与老师、长辈交流过少。社团活动动机不纯，总是期待着能得到“领导”的认同，以求能谋个“一官半职”。然而事与愿违，活动参加不少，因交际上欠大胆，思维上欠独到，终成空。此间得失在于一方面多了一点点经验、多了些朋友，体验了大学生活中的一部分；另一方面浪费时间过多，得不偿失。
《知行》学刊不算社团，也不同于学生会，除了官僚习气，学生会有的这里都可以学到，而这里有的学生会不一定能学到。相对来说是我收获最大的地方。这并非因为最后自己就任主编一职而言。在知行期间我的能力的提升是多方面的，是相对更有效的：1、阅读，2、论文，3、排版，4、组织能力，5、朋友（我之上下级），6、一些荣誉（入党或与此有关）。失的一方面在于：因为工作经验不足出现如“刘*、曹*矛盾不能完美处理”、“招新大会发言失误”等情况，另因“拖延症”致使学刊推迟出刊半年，因准备不足致使暑期社会实践终未能成行。
大一暑假，在**市**区人民检察院公诉科实习一月。
大一一年看书8本。
大二上
大二开始学习上有所放松，忙于什么？第一是《知行》接手，第二是“声和月”文学社副社长，此外就任班级心理委员，创办《劝学》。
声和月与知行相差悬殊，故而在11月份左右，即社团杯辩论赛结束后，主动减少声和月的各项活动，为自己腾出一点时间来。
也正是这个学期开始，我试图通过接近导员老师，给他们留下好感，以求自己较其他同学有更多的机会。从组织心理运动会、心理周手抄报到帮助他们准备课件。
本学期对英语老师好感下降，这与自己英语水平、对英语的兴趣成正比。英语四级属于准备，第一次没有过。
但也是这学期，民法分论，除旁听张翔老师的课以外，赵江红老师的课也没有落下。
寒假期间在**市**区人民法院民一庭实习一月。
大二上，看书6本。
大二下
大二下，报名参加农村社区法律诊所。从这学期开始，在学习方法上有了新的调整。从以前的以课堂为主，图书馆为辅的模式进入到以实践为主以课堂为辅的模式。本学期开始，阅读量大减，与室友、同班同学的交流相对减少；另一方面，在社区诊所结识了如周扬、王嘉熹、古佳奇等一批新朋友，且与陈*相处时间较多。
此外，虽身兼《知行》主编一职，重心却在诊所与《知行》之间转移。
以上反映出个人时间安排不紧凑，外有拖延症。
另通过诊所，接待当事人近百人（**法院立案庭），接触处理民事案件3起，分别是王**案、孙**案、邵**案。从王案到邵案，做事的态度发生了变化，逐步踏实、追求有始有终。
本学期在学习方式上发生转变的另一个表现是，在与老师的交往中，更注重与个别老师的深入交流。包括社区诊所的薛少峰老师和国家赔偿法安子明老师。多次向老师从教室请教到校门。现在发现，这样的交流才是大学学习的捷径。但是与老师交流仅仅相当于发现了捷径，要走捷径还需要勇气，此时要付出不同于常人的努力。交流后的自主学习很重要。没有自主学习，下次就没有问题与老师交流。最近就有这个嫌疑，或许是因为自己的想法太多、太乱，一时没有来得及整理的缘故。
大二暑假在**市**区人民检察院公诉科实习一月。
本学期看书4本。
大三上
大三上学期，继续大二下的学习模式。报名参加行政法诊所，担任班长。新认识王丹红、李瑰华两位老师，并受王周户老师几次知道案件。这些老师身上也有许多值得学习的地方。这使我更接近入诊所之前所期盼的一个目的：认识几位优秀的老师，从与他们近距离的长时间的接触中、交流中使自己获得更大提升。
12月4日，赴兰州大学参加USID中国行政法与行政程序项目模拟法庭赛。准备欠充分、知识上有盲点，没有及时克服，成绩不理想。但这是此生第一次代表一个团队出击，意义非常。不论结果如何，个人得到了很多。我知道自己里一个专业的法律工作者还有多少距离：知识、胆识、交际、谦虚、协作。且，兰州之行，略微感受了兰大的质朴以及平静的外表下的汹涌。另外也享受了一番西陲的美味。
行政法诊所期间，参与代理或直接代理行政诉讼案件3起。其中开庭2起，另有一起至今未曾立案。在袁**不服**街道办行政处理案中，从立案到开庭走了两个学期，老人家不止一次跑到学校找我、找老师，跑到省高院、省人大等等，其坚定的意志让人不得不佩服，且不论其动机如何。另外老人家对农业、农村相关的法律、法规、政策的掌握，以及对行政诉讼法的掌握都在大三同学之上。为此案，自己也多次翘课，花费时间巨大。这个案子最终没能胜诉，这体现出法院的不负责与不敢负责，也体现出本人的个人能力之不足，专业知识之缺乏。现准备就此案为基点写一篇案例分析。
这个学期事情比较多，《知行》、行政法诊所两者都有许多事情。在《知行》举办了大小不等的4场讲座，有童之伟教授、喻中教授等学者也有我院校友。
也是本学期，我第一次正式创作论文。题目是《村规民约与法律的冲突及其原因》，指导老师侯西勋。论文很快通过，老师就格式问题及段落划分问题多有提点。这些对于《知行》的编辑来说都不是问题。故而高分通过，92分，后怕。本次论文取材于本人在大二下学期做的一次社会调研，在西安市以及老家几个县、区的农村收集到十余份村规民约，稍作分析即成论文。但在理论上的上升远远不够。
同样也是在本学期，蒙安老师错爱，带我参加观摩省政府关于《突发事件应急办法实施办法》的前期立法工作。在小小一间房子里，只有3、4个人，却代表了多方力量，虽然仅仅一个条文中的几个字，却是你争我夺的棋盘。由此第一次感知何为学者之良知，第一次现实面对法条背后的博弈。
照理说，这学期是一个机遇，本该借此机会让自己养成在忙中不乱的习惯，但错过了。而个人能力必须要有意志力、执行力、以及策划力与支配力的支持。
本学期看书2本。
大三下
大三下学期刚开始，准备复习司法考试，另袁**案与邵**案开庭，多次往返法院、保险公司。所花时间不少。但终于拿到两分有自己名字的判决（裁定）。而此时，许多同学已经开始备战司法考试、研究生考试。而我走在了队伍的后头。
正是在这样的环境下，开始思考毕业、就业、前路。恰逢安老师讲心学、禅宗、道家三家合一之说。当老师讲到知行合一等问题时，心中似乎有些安慰。自己前一年多来，走的路不算荒废。但，面对现实，无论考研或是司考，理论定是需要跟上。
6月4日，徐震昊自浙江来西安，住半月。多有陪伴。感触良多。也正是基于此，近日方才有时间记下这些。个人收获是：感受到两人知识积累已经大为不同，方向也不同。他或许自觉或不自觉地有一种“天生反对者”的自我定位。
本学期至今只看书一本半。
